小时候，我常伏在窗口痴想

　　山那边是什么呢?

　　妈妈给我说过：海

　　哦，山那边是海吗?

　　每当我读起王家新的这首诗《在山的那边》，心中便久久不能平静，因为我觉得自己就是诗中的“我”。我的家乡是座山城，我是山城长大的孩子，从小便有个梦想——走出大山去看大海。

　　怀着这样的梦想，大学毕业后我独自一人去了沿海，终于亲眼看到了那片令我魂牵梦绕的大海。当我久久地凝望着蔚蓝的大海，心中感慨万千。我突然明白，原来心中的那片海，其实是用信念凝成的海，是一种希望，一种理想。于是我暗暗做出了一个决定——回到山城，做一名特岗教师。随后，我不顾家人和朋友们的反对，毅然放弃奋斗了三年的大都市，放弃那里优越的生活条件和教学条件，回到山区，重新开始我的教师生涯。

　　2011年8月29日，对我来说是个特殊的日子。这一天，我背负着简单的行囊踏上特岗教师的征程。望着车窗外蔚蓝的天空和广袤的大地，想像着我将要挥洒汗水、实现理想的学校会是什么样子。一路颠簸，汽车终于停在了学校的门口。眼前的情景让我心中发凉：低矮的院墙，生锈的栅栏，简陋的教室，最要命的是宿舍还是破旧潮湿的老木房。这似乎比我读小学时的条件还要差。也许是学校太缺老师，盼师心切，校领导为我们这批新老师的到来忙上忙下，又是帮搬东西，又是整理房间，嘘寒问暖，我心中总算有了些许温暖。

　　第一次站上那熟悉又陌生的讲台，我心中既激动又忐忑。我看见一双双带着羞怯的眼睛充满了渴望，就如同那蔚蓝的大海，如此清澈，如此纯真，是我从未见过的，仿佛有一种力量，使我的心焕发出无尽的动力。接着我以一种全新的方式让大家认识了我，同时我也认识了大家。我在黑板上写下两个数字和四个词：27、3、洪江、浅紫色、唱歌、大海。记得当时我一写完，教室里顿时发出了阵阵唏嘘声，同学们的脸上写满了疑惑。于是，我便一个一个解释这其中的含义：“27”代表着我的年龄，“3”代表着我大学毕业已经三年，“洪江”是我的家乡，“浅紫色”是我喜欢的颜色，“唱歌”是我的爱好，至于“大海”则是我来这的目的——希望我能帮助大家实现自己的理想，有一天能和大家一起去看大海。听完我的解释，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。随后，我让学生们一个接一个的到讲台上来介绍自己，并用猜谜语的方式来介绍班上其他的同学。就这样，在一阵欢声笑语中，我开始了特岗教师的生活。

　　2011年的教师节，注定了意义和以往完全不同。这一天，也成为我从教以来所度过的最快乐、最感动的教师节。那天，我像往常一样走进教室上课，只是隐隐约约地感觉到大家看我的眼神有些异样，而且好像在下面偷偷地做着什么。下课后，我正准备走出教室，这时候同学们突然一拥而上，团团将我围住，我不知所措。接着，一个女生将一叠用彩纸做好的“心”放到我手中，然后使了个眼色，大家便齐声说道：“李老师，教师节快乐!”随后又是好几朵塑料纸做成的小花，还有好些卡片一并送到了我手中。看到这样的情景，我心中激动不已。回到宿舍，我打开卡片，突然一张信纸从中间滑落，我弯身拾起，展开，几行清秀的字映入眼帘：“敬爱的李老师，谢谢您来到我身边，您是我最喜欢的老师。听说了您的经历，我很是敬佩。我们没有城里学生那么高档的礼物送给您，但是我们真的很喜欢您，您的忧愁就是我们的忧愁，您快乐我们也快乐。您能留下来一直教我们吗?我一定会好好学习，不辜负您的希望。我希望真正有一天能和您一起去看大海!”这是我见过的最简单的礼物，多么质朴的语言，没有任何的修饰，但却如此珍贵。我捧着那一朵朵用纸做成的花和“心”，那一张张卡片，分明盛满了学生们的祝福和期盼，我禁不住热泪盈眶。就在那一刻，我坚定不移地选择了他们。因为他们，我看到了希望、感受到了幸福!因为他们，我决心在此与他们共成长!因为他们，我更坚定了信念，要和他们一起去看海!

　　他们清澈的眼神倒映出我坚毅的身影，他们坚实地的脚步让我明确了方向并矢志不渝，他们质朴的言行让我洗去思绪中的浮华，不再飘忽不定……有人说教师是辛勤的园丁，培育着美丽的花朵；有人说老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；还有人说老师是人类灵魂的工程师……但我所理解的教师就是教师，是一个终其一生与学生共同学习、互助成长的普通人。两年的特岗教师生活，让我在贫穷的生活中积累人生的财富，在辛苦的工作中体现人生的价值，在孤寂的校园中回忆他们带给我的甜蜜与感动……

　　我的信念被他们灌溉，手牵着手，共同成长；我将与他们同在，我生命中的每一天。我只愿在他们成长的路上，永远有老师关切的目光，在他们生命的悬河里永远有老师深情的凝望!我将张开双臂，与我的学生们共同拥抱明天，去实现那个蓝色的梦想……