5月11日下午，市职业中专学校《基于核心素养提升的中职学生经典诵读实践研究》课题开题论证会顺利召开。

会上，课题主持人易虹围绕课题研究背景、目标、内容及实施步骤作系统汇报。该课题立足中职学生语文底子薄、人文素养待提升的实际，将围绕“诵读习惯养成—教学融入—专业融合”三个层次，分阶段推进诵读实践，探索经典文化与语文教学、专业培养融合的有效路径。研究还将整理适合各专业学生的诵读篇目，探索与企业需求对接的诵读评价机制，汇编校本教材并形成可推广的诵读活动机制，让经典诵读真正服务于“技能＋素养”复合型人才培养。

专家组在听取汇报后认为，课题选题务实，研究思路清晰，契合当前中职教育发展趋势，具有较高的实践价值。同时，建议课题组进一步细化不同专业场景的融合思路，完善评价机制，让研究更贴近课堂、贴近专业、贴近学生。

“学生不仅要技能扎实，更要有文化底色。”此次开题论证会，为课题后续研究指明方向。课题组成员表示，将以本次开题为起点，扎实有序推进研究，让琅琅书声成为校园亮丽风景，让经典诵读真正赋能学生成长。

审核：邱曦  终审：蒋耀南