为持续夯实特殊教育教师队伍专业根基，强化教学基本功与课堂示范能力，10月30日，市特殊教育学校组织全体教师开展了“三笔一画”基本功训练与展示活动。

全体教师按要求限时完成作品，钢笔字环节侧重字形结构与卷面规范；粉笔字聚焦板书布局与课堂适用性；毛笔字考察笔法章法与书写气质；简笔画则立足特教课堂实际，围绕生活场景、情绪识别进行创作。活动中，教师们以严谨态度对待每一处起笔收笔、每一组线条比例，在反复打磨中查漏补缺、互学互鉴。既体现教师个人书写素养，也映照出对特殊学生认知特点的理解与适配，帮助学生在稳定、可预测的视觉环境中建立联结。

评审组从书写规范、间架结构、章法布局、教学适用性与整体美感五个维度逐项赋分，确保过程公平、反馈具体。赛后，还对共性问题和个性化改进方向进行集中点评，进一步明确“日常练、课堂用、持续改”的训练路径。

学校今后将通过定期展评、结对互评、优秀作品观摩等方式，推动训练成果向课堂教学转化，促使全体教师以笔墨涵养师心，以功底支撑课堂。

审核：邱曦 终审：蒋耀南